برنامه سالیانه جلسات گروه های آموزشی

برنامه سالیانه جلسات گروه های آموزشی شهرستان پیرانشهر

روز آزمایشگاه

اگر چه ۱۱ آبانماه مصادف با روز جمعه است. اما هفته پیش رو را کلا با مرتب کردن و انجام ازمایشات جذاب دانش آموزی و همچنین ترویج و آموزش ایمنی کار در آزمایشگاه رنگ و رویی تازه به مدارس خواهیم داد.

برنامه عملیاتی گروه آزمایشگاه علوم پیرانشهر

باسمه‌تعالی

برنامه عملیاتی سالانه گروه درسی آزمایشگاه علوم شهرستان پیرانشهر (سال تحصیلی 98-97)

سرگروه درسی:   مسعود عبداله‌رش                                      ایمیل: [e-mail]  [e-mail]  

بند	محور برنامه	عنوان اقدام	توضیحات	زمان اجرا
1	اجرای برنامه درسی ملی	1 - پیگیری، تهیه راهنمای برنامه درسی از گروه درسی استان	دریافت برنامه عمل استانی	مهر ماه ۹7
		۲- تدوین نحوه ارزشیابی، روش تدریس، تعیین ملزومات و امکانات و ... دروس پایه دهم و یازدهم و دوازدهم	ابلاغ نحوه ارزشیابی، روش تدریس، تعیین ملزومات و امکانات مورد نیاز دروس  دوازدهم و یازدهم و دهم.	طول‌سال
		۳- اشاعه و تبیین و آگاهی بخشی راهنمای برنامه درسی به دبیران  شهرستان	دریافت فایل های متناسب و بارگذاری آن در کانال تلگرامی و توضیحات پیرامون آن در نشست های علمی و عملی	طول سال
2	راهبری حرفه‌ای معلمان و نظارت بر عملکرد آنها (نظارت بالینی)	۱ - بازدید سرگروه شهرستانی از مدارس مناطق با هماهنگی مدیریت منطقه و براساس اعلام نیاز گروه آموزشی استان و کارشناسان منطقه‌ای	براساس فرم ها و شاخص های موجود و با ارائه گزارش تحلیلی	طول سال
		۲– بازدید حداقل  یکی از دبیران هم رشته از کلاس دبیر و ارائه گزارش بر اساس فرم ها و شاخص ها به سرگروه های درسی (نظارت همتا)	بر اساس مستندات و ارائه گزارش	طول سال
3	مشارکت‌درآموزش‌وتوانمندسازی دبیران (راهبردهای یاددهی و یادگیری)	1.      اجرای برنامه روز آزمایشکاه	براساس دستورالعمل استانی	۱۱ آبانماه
		۲ – نقد و بررسی کتاب آزمایشگاه دوازدهم  در قالب جلسات و کارگاه‌های آموزشی با همکاری مدیریت منطقه و پژوهش‌سرای شهرستان پیرانشهر	با توجه به برنامه در نظر گرفته از سرگروه های استان.	آذر ماه ۹7
		2 – برگزاری مسابقه آزمایشگاهی برای دانش‌آموزان و دبیران	براساس عناوین اعلام شده از طرف سرگروه‌های آموزشی استان	طبق اعلام
		3 – شرکت در مسابقه‌های علمی  اعلام شده از جانب دبیرخانه کشوری و سرگروه‌های استانی	براساس اعلام سرگروه‌های استانی	طبق اعلام
		4 – تحلیل محتوای آموزشی کتاب دوازدهم و براساس اعلام سرگروه‌های استان	مطابق بخشنامه اعلامی	طبق اعلام
		5 – مشارکت در  جلسه گردهمایی استانی و همایش‌های استانی و کشوری	درصورت اعلام سرگروه استانی و موافقت مدیریت منطقه	طبق زمان اعلامی
		۶- برگزاری نمایشگاه و جشنواره از فعالیت های دانش‌آموزان	براساس اعلام سرگروه‌های استانی	اواخر سال
۴	ارزیابی و تجزیه و تحلیل سوالات و نتایج امتحانات (نهایی، هماهنگ و داخلی)	۱ - طراحی سوالات کتبی (طراحی آزمایش از فصول ۲و ۳و ۴وسوالات چهار گزینه ای و پاسخ کوتاه از فصل ۱) و سوالات عملی مسابقات آزمایشگاهی	مطابق با کتاب های آزمایشگاه ۱و ۲ و3	پایان بهمن ۹7
		۲- نظارت بر شیوه اجرا و ارزیابی سوالات امتحانی درس آزمایشگاه	مطابق دستورالعمل	دی97 و اردیبهشت ۹8
		۳- برگزاری مسابقات آزمایشگاهی مدارس	مطابق دستورالعمل
۵	سایر فعالیت‌ها  مطابق دستورالعمل‌های مربوطه	1 – تکمیل و ارسال فرم مشخصات سرگروه شهرستان		مهر ماه ۹7
		2 – تنظیم‌وارسال برنامه‌عملیاتی‌گروه‌آموزشی  شهرستان	در راستای برنامه ملی، درسی	مهر ماه ۹7
		۳- ارائه گزارش از وضعیت آزمایشگاه مدارس	مطابق دستورالعمل	طول سال
		۴ – استفاده از فضای مجازی برای تعامل و ارتباط با معلمان  آزمایشگاه علوم(بارگذاری مطالب و محتوای مناسب و تکمیلی در کانال تلگرامی ویژه دبیران شهرستان و پاسخ گویی به سوالات همکاران)	به صورت پیوسته	طول سال‌تحصیلی
		۵- ارسال مشخصات همکارانی که تدریس علوم آزمایشگاه را انجام می‌دهند	طبق فرم	مهر ماه ۹7
۶		ارسال گزارش عملکرد	باتوجه‌به‌مستندات‌ارسالی‌درطول‌سالتحصیلی	اردیبهشت 98

 

برنامه عملیاتی گروه زیست شناسی شهرستان در سال تحصیلی ۹۸-۹۷

باسمه‌تعالی

برنامه عملیاتی سالانه گروه درسی زیست‌شناسی شهرستان پیرانشهر (سال تحصیلی 98-97)

سرگروه درسی:   مسعود عبداله‌رش                     ایمیل:      [e-mail]                     [e-mail]

  

بند	محور برنامه	عنوان اقدام	توضیحات	زمان اجرا
1	اجرای برنامه درسی ملی	1 - پیگیری، تهیه راهنمای برنامه درسی از گروه درسی استان	دریافت برنامه عمل استانی	مهر ماه ۹7
		۲- اشاعه و تبیین و آگاهی بخشی راهنمای برنامه درسی به دبیران زیست‌شناسی شهرستان	برگزاری جلسات گروه‌های آموزشی براساس برنامه سالیانه مدیریت منطقه	طول‌سال
		۳- تدوین نحوه ارزشیابی، روش تدریس، تعیین ملزومات و امکانات و ... دروس پایه دهم و یازدهم و دوازدهم.	دریافت فایل های متناسب و بارگذاری آن در کانال تلگرامی و توضیحات پیرامون آن در نشست های علمی و عملی	آذر ماه ۹7
2	راهبری حرفه‌ای معلمان و نظارت بر عملکرد آنها (نظارت بالینی)	۱ -  نظارت بالینی و بازدید سرگروه شهرستانی از مدارس مناطق با هماهنگی مدیریت منطقه و براساس اعلام نیاز گروه آموزشی استان و کارشناسان منطقه‌ای	براساس فرم ها و شاخص های موجود و با ارائه گزارش تحلیلی	طول سال
		۲– بازدید حداقل  یکی از دبیران هم رشته از کلاس دبیر و ارائه گزارش بر اساس فرم ه و شاخص ها به سرگروه های درسی (نظارت همتا)	بر اساس مستندات و ارائه گزارش	طول سال
3	مشارکت‌درآموزش‌وتوانمندسازی دبیران (راهبردهای یاددهی و یادگیری)	1 – نقد و بررسی کتاب زیست دوازدهم	با توجه به برنامه در نظر گرفته از سرگروه های استان.	آذر ماه ۹7
		2 – برگزاری مسابقه طرح درس نویسی (ویژه کتاب دوازدهم) جهت تهیه بانک طرح درس استان	براساس عناوین اعلام شده از طرف سرگروه‌های آموزشی استان	طول سال
		3 – برگزاری مسابقه علمی ویژه دبیران ( بر خط) در صورت تامین  اعتبار	براساس اعلام سرگروه‌های استانی	فروردین 98
		4 – تولید محتوی آموزشی برای کتاب جدیدالتالیف دوازدهم (جهت تهیه بانک اطلاعات و محتوا) و براساس اعلام سرگروه‌های استان	مطابق بخشنامه اعلامی	بهمن ماه 97
		5 – مشارکت در  جلسه گردهمایی استانی و حضور در همایش کشوری	درصورت اعلام سرگروه استانی و موافقت مدیریت منطقه	طبق زمان اعلامی
۴	ارزیابی و تجزیه و تحلیل سوالات و نتایج امتحانات (نهایی، هماهنگ و داخلی)	1-تجزیه و تحلیل نتایج درصد قبولی و میانگین نمرات پایه دهم، یازدهم سال تحصیلی 97-1396	براساس درخواست سرگروه های استانی	طبق زمان اعلامی از طرف سرگروه استانی
		۲- نقد و بررسی سوالات امتحانی هماهنگ خرداد 98 – 1397	براساس فرم سامانه و اعلام سرگروه‌های استانی و مدیریت منطقه	طول سال‌تحصیلی
		۳ – بازبینی 5 الی 10 درصد اوراق امتحانات نهایی خرداد  98، هماهنگ و داخلی و ارائه بازخوردهای مناسب به دست اندرکاران اعم از دبیران، مدیران و مسئولین	براساس مستندات درخواست شده	25 خرداد 98
5	سایر فعالیت‌ها  مطابق دستورالعمل‌های مربوطه	1- طراحی سوالات زیست شناسی استاندارد ( مفهومی و ترکیبی) برای پایه دوازدهم در قالب بارم دی، خرداد و شهریور جداگانه به تفکیک فصل کتاب ( تهیه بانک سوال تشریحی- تستی)	طبق‌فرم‌‌درخواستی	مهر ماه ۹7
		2- برگزاری بازدید های علمی برای دبیران در سطح نواحی و مناطق	در راستای برنامه ملی، درسی	مهر ماه ۹7
		3- مسابقات آزمایشگاه زیست شناسی با همکاری سرگروه آزمایشگاه	براساس اعلام مدیریت منطقه و سرگروه‌های استانی	مطابق زمان اعلامی
		4- برگزاری مسابقات خلاقانه شیوه من در تدریس زیست شناسی ( به صورت یک گزارش تخصصی)	در صورت ‌موافقت‌ مدیریت ‌و‌ با همکاری پژوهش‌سرای شهرستان پیرانشهر	اواخر اسفندماه ۹7 یا فروردین ماه ۹8
		5- ایجاد بانک فیلم های آموزشی کوتاه و جذاب در خصوص موضوعات مختلف کتاب	منطبق با موضوعات زیست‌شناسی دهم و یازدهم و با همکاری پژوهش‌سرای شهرستان پیرانشهر	درطول‌سال‌تحصیلی
6	سایر موارد	تنظیم و ارسال برنامه بومی عملیاتی	مطابق درخواست سرگروه استانی	مهر ماه 97
		راه اندازی وبلاگ و بارگذاری مطالب در آن	مطابق درخواست سرگروه استانی	مهر ماه 97
		ارسال گزارش عملکرد	باتوجه‌به‌مستندات‌ارسالی‌درطول‌سالتحصیلی	اردیبهشت 98

 

عنوان دومین مطلب آزمایشی من

این متن دومین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

زکات علم، نشر آن است. هر وبلاگ می تواند پایگاهی برای نشر علم و دانش باشد. بهره برداری علمی از وبلاگ ها نقش بسزایی در تولید محتوای مفید فارسی در اینترنت خواهد داشت. انتشار جزوات و متون درسی، یافته های تحقیقی و مقالات علمی از جمله کاربردهای علمی قابل تصور برای ,بلاگ ها است.

همچنین وبلاگ نویسی یکی از موثرترین شیوه های نوین اطلاع رسانی است و در جهان کم نیستند وبلاگ هایی که با رسانه های رسمی خبری رقابت می کنند. در بعد کسب و کار نیز، روز به روز بر تعداد شرکت هایی که اطلاع رسانی محصولات، خدمات و رویدادهای خود را از طریق بلاگ انجام می دهند افزوده می شود.

عنوان اولین مطلب آزمایشی من

این متن اولین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

مرد خردمند هنر پیشه را، عمر دو بایست در این روزگار، تا به یکی تجربه اندوختن، با دگری تجربه بردن به کار!

اگر همه ما تجربیات مفید خود را در اختیار دیگران قرار دهیم همه خواهند توانست با انتخاب ها و تصمیم های درست تر، استفاده بهتری از وقت و عمر خود داشته باشند.

همچنین گاهی هدف از نوشتن ترویج نظرات و دیدگاه های شخصی نویسنده یا ابراز احساسات و عواطف اوست. برخی هم انتشار نظرات خود را فرصتی برای نقد و ارزیابی آن می دانند. البته بدیهی است کسانی که دیدگاه های خود را در قالب هنر بیان می کنند، تاثیر بیشتری بر محیط پیرامون خود می گذارند.